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Leistungskontrollen (LK) an Hochschulen üben verschiedene Funktionen aus: Sie bieten z.B. Kontrolle über den individuellen Lernfortschritt, sie sind Wissens- oder Kompetenznachweis, sie dienen der Selektion und ermöglichen den Übergang in fortgeschrittene Ausbildungsphasen.
Bologna-Reform
Die Qualität von
Leistungskontrollen ist für die Aussagekraft der erworbenen
Qualifikation von wachsender Bedeutung. Insbesondere die Stufung der
Studiengänge und die Einführung des Kreditpunktesystems (ECTS) zwingen
dazu, Leistungskontrollen neu zu überdenken.
Projektziele
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