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Programm Referate
Block 1
| Zeit |
Block 1a Raum F 30 (AudiMax) |
Block 1b Raum F 26.5 |
Block 1c Raum F 26.3 |
Block 1d Raum F 26.1 |
| 14:00-14:30 |
Blended Learning – ein neues Konzept für den Unterricht in systematischer Botanik Matthias Baltisberger |
Intellektuelle Neugier und selbst organisiertes Lernen im Team: Projektarbeit als Unterrichtsform Paul A. Truttmann, Eva Buff Keller, Lienhard Dürst, Ueli Merz |
Integrierte strategische Personalentwicklung an der RWTH Aachen Stefan Brall |
ETH Zurich - Industry Partnership for Developing a Master Program in Medicinal and Industrial Pharmaceutical Sciences Bruno Gander, Bruno Galli, Kathrin Hartmann, Claudio Thomasin, Elke Walter, Rainer Alex, Karl-Heinz Altmann, Michael Detmar, Angela Küng Krähenmann, Regula Furegati Hafner, Pia Wyrsch, Heidi Wunderli-Allenspach |
| 14:30-15:00 |
mt_EAST: Lernen und Lehren in Distanzen Gianni Birindelli, Pascal S. Gysi |
Defining and Implementing Self-directed Learning Julia K. Kuark, Wolfgang Schatz |
Qualitätsmanagement unter Bologna Daniel Marek, Crispin Hugenschmidt |
Viele Wege führen nach Bologna - Flexible Unterstützung der Mobilität an der Schnittstelle zum Masterstudium dank ICT Koni Osterwalder, Iwan Stössel-Sittig |
| 15:00-15:30 |
Pavlov’s Dog and the problem-based learning scenario Andrew Kos |
Seminar für Bachelorstudierende: Atmosphäre und Klima Marc Wüest |
Fachspezifisch-Pädagogisches Coaching – ein Beitrag zur Förderung der Unterrichtsexpertise an Universitäten? Kathrin Futter, Peter Tremp |
Prüfungen unter der Lupe der
Studierenden - Bericht über ein Pilotprojekt zur Evaluation von
Leistungskontrollen an der ETH Zürich Ute Woschnack |
Block 2
| Zeit |
Block 2a Raum F 30 (AudiMax) |
Block 2b Raum F 26.5 |
Block 2c Raum F 26.3 |
Block 2d Raum F 26.1 |
| 16:00-16:30 |
Active Learning und Erwerb überfachlicher Kompetenzen in der Biologie Christian Sengstag |
Forschendes Lernen im Fach Städtebau – Problemorientierte, interkulturelle Projektarbeit an realen Fallbeispielen Tim Rieniets |
Verschiedene unterstützende
Dienstleistungen für die Fachbereiche aus einer Hand – Das Heidelberger
Modell eines Kompetenz-Centers für (Aus-) Bildungsqualität Dietmar Chur |
Seit Bologna imperativ: Humanities in
naturwissenschaftlichen Curricula. Das Beispiel der Technischen
Universität Hamburg-Harburg Margarete Jarchow |
| 16:30-17:00 |
Forschungsorientierter Unterricht in einem interdisziplinären Umfeld Wolfgang Schatz |
Schlüsselkompetenzen spielend trainieren? Team Games - ein sich selbst organisierendes Lehrmodell in 10 Schritten Anne Brunner |
Conceptual Mediation: Eine Strategie zur Entwicklung und Veränderung von Lehrkonzepten Adi Winteler |
Präsenzverpflichtungen und Selbststudium in «Bologna-Studiengängen»
– Ein Projektbeitrag zur Curricula-Reform an Schweizer Hochschulen Thomas Hildbrand, Peter Tremp, Désirée Jäger, Sandra Tückmantel |
| 17:00-17:30 |
Ein strukturiertes Angebot zum Erwerb von Schlüsselkompetenzen in gestuften Studiengängen nach dem Heidelberger Modell Sebastian Stehle |
Die Grundstruktur der Unterrichtsstunde - eine Veranstaltungsreihe für die Lehrerausbildung in den Naturwissenschaften Susanne Brezmann |
Curriculare Module der Begabtenfrühförderung - Flexibilisierung der Übergänge von schulischen zu akademischen Lernkontexten Heiko Hahn, Cornelia Pickl |
Zurückgezogen[Master of Advanced Studies MAS and Master of Science MSc: Competitors or ComplementsDieter Schmid, Heinz Knecht] |
Block 3
| Zeit |
Block 3a Raum G 60 (Aula) |
Block 3b Raum F 26.5 |
Block 3c Raum F 26.3 |
Block 3d Raum F 26.1 |
| 9:45-10:15 |
Flexibilisierung der Studienübergänge innerhalb der Schweiz Judith Zimmermann, Hans Hinterberger |
Bolognareform: Dr. Jekyll oder Mr. Hyde? Barbara Brunner, Per Bergamin |
Teaching at the ETH: committed and skilled Sarah Shephard |
Biochemie interaktiv – ein Pilotprojekt Marc Sohrmann, Yves Barral |
| 10:15-10:45 |
Trinationale Mobilität und Lehrkooperationen «vor und nach Bologna» Gudrun Bachmann, Thomas Ruppli |
Symposium «Gesundheitsförderung»: Öffentliche Vorstellung studentischer Projektarbeiten Christoph Trautner |
SUEZ 2009 - ein umfassendes Angebots-,
Organisations- und Qualitätsenwicklungsprojekt des Sprachenzentrums der
Universität und ETH Zürich Sabina Schaffner |
E-Learning Software «SimSalin» for Sustainable Water Resources Management Ursula Maria Mayer, Albrecht von Boetticher, Li Haitao, Yusufujiang Rusuli, Wolfgang Kinzelbach |
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